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在周围弱小的部(bù )落，很多生物不(bú )再是陈天豪的分(fèn )支，所以陈天豪(háo )在他们面前，也(yě )无法像金勇部落(luò )、林森部落、翼(yì )人部落那样，不(bú )动手就获(huò )得了他(tā )们的忠诚(chéng )。

建造(zào )学校所需(xū )的资源虽多，不(bú )过目前来说(shuō )，都(dōu )是常用的资(zī )源。

除了陈天华(huá )，他(tā )想不出在部(bù )落里(lǐ )面有人可以(yǐ )教陈(chén )玲这些东西了，以前通过积分学(xué )习技能，也没见(jiàn )过她有这些想法(fǎ )。

只是她的年纪(jì )还太小，陈天豪(háo )一直担心会对她(tā )以后的发展造成(chéng )影响，所以这次(cì )特意把她(tā )从研究(jiū )所里面拉(lā )了出来(lái )。

不单是(shì )陈一，陈文的心(xīn )中也同样有(yǒu )着这(zhè )样的一个心(xīn )结，想要超越陈(chén )一，只能从能量(liàng )晶石(shí )的利用中获(huò )得。

电系技能下面的(de )教程只有孤零零(líng )的一个电球攻击(jī )，火系技能下面(miàn )则是一个火球攻(gōng )击。

在机器人教(jiāo )师介绍完之后，陈天豪就把系统(tǒng )中关于学校的详(xiáng )细信息共(gòng )享给林(lín )森他们几(jǐ )个管理层。

建立(lì )学校跟建造(zào )寺庙(miào )一样，只需(xū )要足(zú )够的资源就(jiù )能够(gòu )从系统中兑(duì )换出(chū )相应的建筑(zhù )物。

比起陈锋，学霸(bà )陈玲就显得异常(cháng )高兴，基础学科(kē )达到高中水平的(de )人，正是陈玲这(zhè )种学霸，文化课(kè )在陈玲手中，是(shì )手到擒来，她完(wán )全不担心接下来(lái )的测试，她更在(zài )乎的是测(cè )试完之(zhī )后的试验(yàn )。

铅笔在纸上摩(mó )擦的声音，陈玲(líng )拿到试卷之(zhī )后，眼睛扫了一(yī )眼，填上自己的(de )姓名(míng )之后，就立(lì )马进(jìn )入了答题状态。